青年有为，笃行致远；师者匠心，薪火相传。在曲靖师范学院教师教育学院，青年副教授马勋雕以初心守育人本心，以深耕拓科研新境。作为东北师范大学教育学（教育技术学）博士、硕士生导师，他自2023年入职以来，始终秉持“以智启学、以研促教”的教育理念，扎根教学一线、深耕智慧教育领域、倾心培育学子、践行学术担当，在教书育人、科研创新、社会服务的道路上步履不停，用热忱与坚守书写着新时代高校青年教师的奋进答卷。

马勋雕，师从国内智慧教育领域知名专家解月光教授，所学专业为双一流、A+学科。凭借扎实的专业功底与突出的综合素养，他斩获多项重量级人才荣誉，2023年入选云南省“兴滇英才支持计划”青年人才专项，2024年获评曲靖市“珠源英才”育人英才青年人才，在校期间曾荣获东北师范大学校长奖学金、优秀研究生奖学金等荣誉。目前，他担任教育部学位与研究生教育论文评审专家，同时肩负学院考研班主任、2023级、2026级教育技术学班级班主任等重任，是师生眼中靠谱、专业、温暖的青年师者。

立德树人润心田，做学子成长的护航人

“教育的本质，是用专业启迪思维，用真心陪伴成长。”这是马勋雕老师坚守的育人准则。从教以来，他始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，将立德树人根本任务潜移默化融入课堂教学与日常育人的全过程，拒绝刻板灌输式教学，致力于打造有温度、有深度、有活力的智慧课堂。

立足课堂主阵地，科研反哺教学。在教学工作中，他主要承担《教学设计》《中学信息技术课程教学论》《现代教育技术》等核心课程教学任务。深耕智慧教育前沿的他，深知学科迭代速度与教育创新需求，始终坚持将最新科研成果、前沿教育理念融入日常课堂。他积极践行“以学生为中心”的教学改革，灵活运用翻转课堂、智慧互动课堂等新型教学模式，打破传统课堂的壁垒，通过趣味化、情境化、探究式的教学方法，充分调动学生的课堂主动性与参与度，着重锤炼学生的自主思考能力与高阶思维素养，让每一堂课都成为学生成长成才的阶梯。

深耕班级管理，暖心陪伴成长。作为教育技术学专业班主任与学院考研班主任，马勋雕老师始终践行“围绕学生、关照学生、服务学生”的工作理念，把学生的成长成才放在首位。在班级管理中，他深耕班风学风建设，常态化开展主题班会、学业答疑、谈心谈话等活动，精准对接学生成长困惑，围绕专业认知、学业规划、能力提升、就业升学等核心问题，与学生真诚沟通、耐心指导，帮助新生找准专业方向、树立学习信心，为高年级学生厘清发展思路、破解成长迷茫。

精准考研帮扶，助力学子升学。针对学院考研学子，他更是全程用心护航。从考研动员启蒙、院校专业选择、全年复习规划制定，到复试技巧指导、全真模拟演练、考前心理疏导，他搭建起全方位的考研交流平台与信息共享渠道，细致排查学生备考难题，及时缓解学生备考焦虑，手把手助力众多学子逐梦研途，用细致入微的陪伴，成为学生成长路上的知心人、引路人和护航人。

潜心科研拓新境，做智慧教育的深耕者

聚焦前沿领域，深耕科研主业。马勋雕老师坚持以教学立本、以科研赋能，始终聚焦数字化学习环境构建、高阶思维培育、智慧教育创新、学科课程教学论等重点研究领域，紧盯信息技术与教育教学深度融合的前沿热点与关键问题，持续开展系统性、创新性研究，以高质量科研成果支撑教育教学改革与学科发展。

潜心钻研治学，学术成果丰硕。多年的潜心钻研，让马勋雕老师积累了丰硕的学术成果，学术影响力持续攀升。他先后以第一作者身份，在《Education and Information Technologies》《Studies in Educational Evaluation》《The Asia-Pacific Education Researcher》等多篇国际知名SSCI期刊，以及《中国电化教育》《现代教育技术》等国内权威CSSCI核心期刊发表学术论文30余篇，研究成果兼具理论价值与实践意义。

构建理论体系，赋能教育实践。其系列研究成果形成了系统化、规范化的智慧课堂研究理论体系，重点围绕后疫情时代智慧课堂建设与应用、智慧课堂师生互动机制、深度学习视域下课堂评价体系构建等核心方向开展攻关。通过构建智慧课堂师生互动评价体系与结构模型，运用滞后序列分析方法厘清多元互动范式，完善适配高阶思维培养的课堂评价指标体系，有效补齐了相关领域研究短板，为国内智慧课堂教学设计、教学评价、教学优化提供了坚实的理论支撑和可落地的实践路径。

深耕课题攻关，专著丰富学界。在课题研究方面，马勋雕老师科研履职成效显著。主持省部级科研项目2项、市厅级项目2项，同时作为核心成员参与多项国家级、省部级重点科研项目。其中，主持云南省社科联—曲靖师范学院联合专项“国家智慧教育平台赋能云南基础教育高质量发展机制与路径研究”、云南省教育厅科学研究基金项目“面向高阶思维的智慧课堂师生互动模式研究”，圆满完成贵州省教育科学规划省级课题“交互白板在翻转课堂教学中的应用研究——基于改进型弗兰德斯互动分析系统”等多项重点课题。依托扎实的科研积累，他撰写的30万字学术专著《智慧课堂师生互动分析框架构建及应用研究》将于2026年由经济管理出版社正式出版，进一步丰富了智慧教育领域的学术研究成果。

坚守初心担使命，做学术行业的赋能者

投身学术服务，勇担行业责任。马勋雕老师始终秉持严谨公正的学术态度，积极投身学术共同体建设，主动承担学术社会责任，彰显青年学者的专业担当。目前，他受聘担任教育部学位与研究生教育论文评审专家，同时受邀成为《Teaching and Teacher Education》《Humanities & Social Sciences Communications》《BMC Psychology》等多篇JCR一区、中国科学院TOP核心期刊的外审专家。

恪守学术底线，净化学术生态。在各类评审工作中，他始终坚守学术底线、恪守评审准则，以专业的学术素养、严谨的研判思维，细致审核每一篇学位论文、每一份学术稿件，精准把控学术质量，助力规范学术研究秩序、优化学术生态，以实际行动践行新时代科研工作者的责任与担当，获得行业学界的广泛认可。

笃行不怠向未来，续写育人科研新华章

从东北师范大学的学术深耕，到曲靖师范学院的扎根育人，马勋雕老师始终以初心致匠心，以笃行担使命，在教学、科研、育人、服务的多重赛道上稳步前行。身为扎根滇东教育一线的青年学者，他始终立足地方教育发展需求，将个人学术研究、育人工作与区域教育高质量发展紧密结合。

展望未来，马勋雕老师初心不改、步履坚定。他表示，今后将继续聚焦智慧教育、学生高阶思维培养等前沿研究领域，持续深化理论探索与教学实践，力争产出更多高质量、高价值的学术成果；持续深耕育人一线，用心用情做好班级管理、学业指导与考研服务，陪伴更多学子成长成才；同时主动对接云南基础教育改革发展需求，积极发挥专业优势，赋能地方教育提质升级，助力区域教育事业高质量发展。

以智启学，润物无声；以研促教，行稳致远。马勋雕老师以一名新时代高校青年教师的坚守与热忱，诠释了师者的初心使命与责任担当，用深耕与实干、温暖与坚守，书写着教书育人、科研报国的动人篇章，也成为曲靖师范学院青年教师砥砺奋进、逐光前行的优秀典范。